NOMBRE DE LA
ALUMNA: GABRIELA AURORA
TORRENTERA ROMERO
MATRICULA: 105186
GRUPO: LP24
MATERIA: TECNICAS PROYECTIVAS II
NUMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD NUMERO: 4
¨ REPORTE INTEGRATIVO DE LA PRUEBA RORSCHACH ¨
CIUDAD: PUEBLA, PUEBLA
FECHA: SEMANA DEL 14 DICIEMBRE
2020 AL 18 DICIEMBRE 2020
PROFESOR: MTRO SANTIAGO SALOMON GONZALEZ CINTO
REPORTE
INTEGRATIVO PRUEBA DE RORSCHACH
FICHA DE
IDENTIFICACION:
NOMBRE: S.N.
EDAD: 27 AÑOS
LUGAR DE
NACIMIENTO: PUEBLA, PUEBLA, MEXICO
ESCOLARIDAD:
INGENIERIA EN BIOTECNOLOGIA
ANTECEDENTES
PERSONALES: Buen estado de salud físico, sin enfermedades importantes; en su
salud emocional ha pasado momentos muy difíciles como la muerte de su madre por
cáncer hace 8 años, y ha podido seguir adelante con buena resiliencia. Refiere
algunos episodios de depresión temporal, pero no muy relevantes ni de mucha
duración. En su trabajo viaja mucho lo que le permite estar con buena agilidad
tanto física como mental. Y le gusta lo que hace, aunque refiere a veces es muy
cansado el trabajo y debe hacerlo por muchas horas.
ANTECEDENTES
FAMILIARES: En su familia vive con su papa, hermana, dos sobrinas, y el esposo
de su hermana. No existen enfermedades físicas ni emocionales en su familia de
importancia. Ella es una proveedora importante en su familia en lo económico,
aunque no se encuentra en su casa mucho tiempo. Refiere no tener una muy buena
relación con su papa a raíz de la muerte de su madre.
OBJETIVO DE
LA APLICACIÓN:
1.-Se realiza la
aplicación e interpretación de la prueba de RORSCHAC como parte de un proceso
de psicodiagnóstico.
2.- Lograr
operacionalizar los deseos, defensas y estados por medio de la semiología de
Rorschach, a partir de las respuestas e interpretación de las mismas en la
percepción de la paciente analizando tiempos durante la aplicación.
REGISTRO DE
RESPUESTAS A CADA LAMINA:
|
LAMINA
|
TR
|
P
|
RTA
|
ADMIN.
|
RETEST
|
|
I
|
8 “
|
V
|
1)
|
a)Una mariposa,
y b)un insecto con alas en medio
|
“ si.. veo una
mariposa; es muy clara esa imagen para mi”… “ y en medio veo un insecto, en
lo negro de en medio”
|
|
|
2”
|
V
|
2)
|
En la parte
superior unas caras de lobos de perfil.
|
“ si en la
parte superior a los lados en las puntitas… se ven dos cabezas de lobo, creo
que me gustan los lobos…”
|
|
II
|
30”
|
V
|
1)
|
a)“Dos
pulgares en la parte roja, b)detrás de ellos esta una cara.”
|
“si, veo dos
pulgares como en aceptación… y veo la cara como su nariz en medio de la
figura, es un contorno solo…”
|
|
|
|
V
|
2)
|
2 cochinos chocando
sus manos...
|
“dos
cochinitos, con sus manos arriba, uniéndolas”
|
|
III
|
3’
|
V
|
1)
|
“veo el cuello
de una persona... pero su cabello es rojo a los lados”
|
“Si…veo el
cuello de una persona, en medio se ve como una mariposa para mi seria como la
tiroides del cuello”
|
|
|
|
|
2)
|
“Veo unos
ojitos pequeños de lobo a los lados con su nariz en medio..., creo que me
gustan los lobos”
|
“Es el rostro
de un lobo, con sus ojitos pequeños, se ve la cara con su nariz en medio el medio...”
“Definitivamente
veo lobos en todos lados jajaja”
|
|
IV
|
3’
|
V
|
1)
|
“Es un monstruo...
si eso es.”
|
“Un monstruo
enorme, en todo lo negro… ¿estaré mal? ”.. al ver un monstruo?
|
|
|
|
|
2)
|
“Un elefante
corriendo, jajaja”
|
“Oh veo mejor
al elefante, su trompa es lo de enfrente y sus orejas a los lados y sus patas...
va corriendo”
|
|
V
|
3’
|
v
|
1)
|
“Una mariposa
de espaldas”
|
“mmm… lo
primero es una mariposa, se ve muy clara”
|
|
|
|
|
2)
|
a)“un conejo
con alas, y en la punta de la figura, b)en medio una cabeza de cocodrilo de
perfil”
|
“Bueno, ¿si
veo el conejo con alas... ¿qué raro no?, ver un conejo con alas.” Y veo una
cabeza de cocodrilo de perfil con su boca abierta” …
|
|
VI
|
3’
|
V
|
1)
|
“Esta si esta
dificil… veo una piedra con cristales adentro”
|
“ Si puedo ver
una piedra de esas que usan para bisutería, con piedras de cristal adentro..”
|
|
|
|
V
|
2)
|
“en la punta
de la figura se ven dos manos juntas como pidiendo algo”
|
“si, en la
punta se ven dos manos pequeñas como extendidas, pero como si estuvieran
pidiendo algo”
|
|
VII
|
3´
|
V
|
1)
|
“Ay…, esta si
esta dificil, solo veo manchas de pintura que se extiende”
|
“ La verdad
solo puedo ver las manchas de pintura…como que se extienden cuando se
extienden en el agua”
|
|
|
|
V
|
2)
|
“2 conejos
viéndose… veo sus orejas”
|
“Ahora, veo
mejor los conejos. estan volteados, sus manitas estan para el otro lado”
|
|
VIII
|
2´
|
V
|
1)
|
A)“Se ve como
el interior de una persona; un tórax, con sus pulmones, y b)un gancho de un
vestido en la parte de arriba”
|
“Veo como el
tórax, con pulmones… y en medio tambien arriba se ve como un gancho de un
vestido”
|
|
|
|
V
|
2)
|
“Se ven dos
animales en lo lados”
|
“AAA, veo dos
animales, solo que no se que sean tal vez unos gatos…”
|
|
IX
|
3´
|
V
|
1)
|
“Se ve como
una fuente, pero de esculturas diferentes”
|
“Si… es como
una fuente grande”
|
|
|
|
V
|
2)
|
a) Veo en la
parte de abajo un gusano, en b) medio un hipopótamo y c) arriba dos renos”
|
“ Se ven
muchos animales, si se aprecian arriba dos renos, sus cuernos, en medio se ve
el hipopótamo, y abajo.. un gusano…, ¿soy rara?”
|
|
X
|
30”
|
V
|
1)
|
“Solo veo bacterias
por todos lados y de diferentes colores.” estan alrededor de la figura”
|
“… Yo creo que,
si necesito terapia, jajaja, porque si veo bacterias por todos lados de
colores… creo que estoy sugestionada, por el Covid”
|
|
|
|
V
|
2)
|
a) “Tambien
veo un tórax, con su cuello y abajo sus pulmones son lo rojo”, b) en la parte
roja se ve como un chaleco de peluche”
|
“En la parte
gris puedo ver un tórax, con sus pulmones de color rosado”.
“Y si
definitivamente veo un chaleco de peluche.. de esos para el frio”
|
PROTOCOLO
DE LOCALIZACION:
ENCUESTA Y REGISTRO DE RESPUESTAS DE LA ENCUESTA:
-
OK,
Ya vimos las láminas ahora las veremos nuevamente, y te leeré las respuestas
que diste, no te preocupes por el tiempo, y puedes decirme si ves otra cosa.
-----
-
LAMINA
1:
“si...
veo una mariposa; es muy clara esa imagen para mi” … “y en medio veo un insecto,
en lo negro de en medio”.
-
¿En
la parte de en medio, la parte de la división exactamente ves el insecto?
-
¿Si
asi es?
-
En
la parte de arriba me dijiste que veías dos cabezas de lobo en las puntas de
las alas:
-
“sí
en la parte superior a los lados en las puntitas… se ven dos cabezas de lobo,
creo que me gustan los lobos…”
-
LAMINA
2:
-
“sí,
veo dos pulgares como en aceptación… y veo la cara como su nariz en medio de la
figura, es un contorno solo…”
-
¿Es
en la parte roja de arriba los pulgares?
-
Si
asi es, ¿usted los ve?
-
Si
ya logro verlos.
-
Me
dijiste que veías detrás de los pulgares un rostro: ¿podrías decirme dónde?
-
Si,
es en donde hay manchas pequeñitas, dos ojitos pequeños en medio de las manchas
rojas superiores.
-
En
la parte de abajo se ven “dos cochinitos, con sus manos arriba, uniéndolas”.
-
LAMINA
3:
-
“Si…veo
el cuello de una persona, en medio se ve como una mariposa para mi seria como
la tiroides del cuello”
-
¿La
mariposa de en medio es parte del cuello entonces?
-
Si,
se ve bien.
-
Tambien
“Es el rostro de un lobo, con sus ojitos pequeños, se ve la cara con su nariz
en medio, en el medio… “Definitivamente veo lobos en todos lados jajaja”
-
Esta
bien, yo quiero que me digas a que se parece lo que ves.
-
-
LAMINA
4:
-
“Un
monstruo enorme, en todo lo negro… ¿estaré mal? ”.. al ver un monstruo?
-
No
te preocupes, es lo que tú ves.
-
Tambien
“Un elefante corriendo, jajaja”. “Oh veo mejor al elefante, su trompa es lo de
enfrente y sus orejas a los lados y sus patas... va corriendo”
LAMINA 5.-
-
“Una
mariposa de espaldas”, “mmm… lo primero es una mariposa, se ve muy clara”
-
Tambien
me dijiste que viste: “un conejo con alas, y en la punta de la figura, en medio
una cabeza de cocodrilo de perfil” ¿Me podrías decir donde lo ves?
-
“Bueno,
¿si veo el conejo con alas... ¿qué raro no?, ver un conejo con alas.” Y veo una
cabeza de cocodrilo de perfil con su boca abierta” …
-
LAMINA
6.-
-
“Esta
si esta dificil… veo una piedra con cristales adentro”, “Si puedo ver una
piedra de esas que usan para bisutería, con piedras de cristal adentro.”
-
¿Son
cristales de colores de color gris y negro?
-
¿Ves
otra cosa?
-
“sí,
en la punta se ven dos manos pequeñas como extendidas, pero como si estuvieran
pidiendo algo”
-
LAMINA
7.-
-
“Ay…,
esta si esta dificil, solo veo manchas de pintura que se extiende”
-
¿Como
a que se parece?
-
“La
verdad solo puedo ver las manchas de pintura…como que se extienden cuando se
extienden en el agua”. Tambien “Ahora, veo mejor los conejos. estan volteados,
sus manitas estan para el otro lado”
-
LAMINA
8.-
-
“Se
ve como el interior de una persona; un tórax, con sus pulmones, y b) un gancho
de un vestido en la parte de arriba”
-
¿Dónde ves el gancho de ropa?
-
“Veo como el tórax, con pulmones… y en medio
tambien arriba se ve como un gancho de un vestido”
-
Tambien
“AAA… veo dos animales, solo que no sé
qué sean tal vez unos gatos…”
-
-
LAMINA
9.-
-
“Se
ve como una fuente, pero de esculturas diferentes”
-
¿Lo
ves en toda la imagen, o solo en una parte?
-
“Si…
es como una fuente grande
-
¿Ves
algunas figuras que forman la fuente?
-
“Se
ven muchos animales, si se aprecian arriba dos renos, sus cuernos, en medio se
ve el hipopótamo, y abajo... un gusano…, ¿soy rara?”
-
Claro
que no
-
LAMINA
10.-
-
“Solo
veo bacterias por todos lados y de diferentes colores.” estan alrededor de la
figura” …. “… Yo creo que, si necesito terapia, jajaja, porque si veo bacterias
por todos lados de colores… creo que estoy sugestionada, por el Covid”.
-
Es
lo que tu puedes ver, no te preocupes.
-
“En la parte gris puedo ver un tórax, con sus
pulmones de color rosado”.
-
“Y
si definitivamente veo un chaleco de peluche... de esos para el frio”.
PRUEBA DE
LIMITES:
TOME LA
LAMINA NUMERO III;
-
“Te
quiero mostrar una lámina nuevamente, algunas personas en esta lamina ven dos
personas. ¿Puedes verlas tu?
-
“Oh,
si acá estan en medio estan de frente una de la otra, ¿le señalo? Aca estan
-
Muchas
Gracias Sinaí, eres una persona muy observadora y cooperadora.
CONCLUSION
PRUEBA LIMITES:
Si
bien hubo algunas figuras que la paciente no pudo observar en las imágenes, en
la prueba limite al sugerirle lo que podría haber en la lámina, ella observa en
forma real y rápida lo sugerido.
TABULA DE
RESPUESTAS
|
LAM
|
TR
|
R
|
LOC
|
S
|
DQ
|
DETER
|
FQ
|
(2)
|
CONT.
|
P
|
Z
|
CC.EE.
|
CECONT
|
|
|
1
|
8”
|
1
|
W,
Dd
|
|
O
|
F
|
|
FD
|
|
+
|
|
A
|
|
|
|
|
8
|
DR
|
|
|
INC
|
|
|
|
|
|
2
|
Dd
|
S
|
V/+
|
FM
|
Y
|
|
|
u
|
2
|
Ad
|
|
|
|
P
|
8
|
|
|
|
PSV
|
|
INC2
|
|
2
|
2”
|
1
|
Dd
|
S
|
v/+
|
FC
|
|
|
|
-
|
2
|
Hd
|
HX
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
W
|
|
O
|
Cn
|
|
|
|
O
|
2
|
A
|
(A)
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
30”
|
1
|
Dd
|
S
|
V/+
|
CF
|
|
|
|
-
|
|
Hd
|
(Hd)
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Dd
|
|
V/+
|
FT
|
|
|
|
-
|
2
|
Ad
|
(Ad)
|
|
|
|
3
|
|
|
|
PSV
|
|
|
|
4
|
3’
|
1
|
W
|
|
O
|
FM
|
|
FD
|
|
+
|
|
(A)
|
|
|
|
P
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
W
|
|
O
|
V
|
Y
|
|
|
O
|
|
A
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
3’
|
1
|
W
|
|
O
|
F
|
|
|
|
+
|
2
|
A
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
INC1
|
|
|
|
|
|
2
|
Dd
|
|
V/+
|
YF
|
CF
|
|
|
u
|
|
Ad
|
(A)
|
|
|
P
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
3’
|
1
|
W
|
|
V/+
|
C
|
rF
|
|
|
u
|
2
|
Sc
|
Bt
|
|
|
|
2
|
|
|
|
AB
|
|
|
|
|
|
2
|
Dd
|
|
V/+
|
V
|
|
|
|
O
|
|
Hd
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
3’
|
1
|
W
|
|
V/+
|
YF
|
|
|
|
-
|
|
Art
|
Sc
|
|
|
|
2
|
|
|
|
FAB
|
|
|
|
|
|
2
|
W
|
|
O
|
FY
|
FD
|
FM
|
|
O
|
2
|
A
|
|
|
|
P
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
2’
|
1
|
W, D
|
|
V/+
|
M
|
FV
|
|
|
-
|
|
Hd
|
An
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
W
|
|
V/+
|
CF
|
|
|
|
-
|
2
|
A
|
Ad
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
3’
|
1
|
W
|
|
V/+
|
m
|
|
|
|
u
|
|
Art
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Dd
|
|
V/+
|
TF
|
FV
|
|
|
-
|
2
|
Ad
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
30”
|
1
|
W
|
|
V/+
|
CF
|
VF
|
rF
|
|
u
|
|
Bt
|
Na
|
SC
|
|
P
|
2
|
DR
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Dd
|
|
V/+
|
m
|
FC
|
FV
|
|
-
|
|
Hd
|
An
|
Xy
|
|
P
|
4
|
|
|
|
CFB
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SIMBOLIZACION
TABULA DE RESPUESTAS: PROTOCOLO DE TABULACION:
LAMINA I
1) Mariposa: W, F, FD +, A, DR
2) Insecto:
Dd
3) Cabezas de lobos: Dd, S, FM, Y, u, Ad, P
LAMINA
II
1) Dos pulgares hacia arriba y en medio un
rostro: Dd, FC -, HD, HX
2) Dos cochinitos con las manos arriba: W,
Cn, O, A, (A).
LAMINA
III
1) Cuello de una persona con Tiroides: Dd,
CF - , Hd, (Hd)
2) Rostro de un lobo: Dd, FT - , Ad, ( Ad)
LAMINA
IV
1) Monstruo enorme: W, FM, FD+, ( A), P
2) Elefante corriendo; W, V, Y, A
LAMINA
V
1) Mariposa con alas: W, F +, A
2) Conejo con alas y cabeza de cocodrilo de
perfil; Dd, YF, CF, u, Ad, (A). P
LAMINA
VI
1) Piedra con cristales adentro: W, C, rF u
Sc, Bt
2) Dos manos pequeñas extendidas; Dd, V, Hd
LAMINA
VII
1) Dos manchas de pintura: W, YF - , Art,
Sc
2) Dos conejos con manos hacia otro lado: W,
FY, FD, FM, A, P
LAMINA VIII
1)
Tórax
de una persona con sus pulmones y gancho de vestido: W, D, M, FV - , Hd, An
2)
Dos
gatos: W, CF -, A, Ad
LAMINA IX
1)
Fuente
con esculturas: W, m, u, Art
2)
Arriba
dos renos, en medio hipopótamo y abajo gusano: Dd, TF, FV - , Ad
LAMINA X
1)
Bacterias
y un tórax de una persona: W, CF, VF, rf, u, Bt, Na, Sc, P
2)
Un
chaleco de peluche: Dd, m, FC, FV- , Hd,
An, Xy, P
PROTOCOLO
CUANTITATIVO Y PORCENTUAL
R=
30
Det=
34
Cont=
33
Dd=
9
S=
3
F=
2
M=
1
FC=
2
CF=
4
C=
1
FM=
3
W=
12
FD=
3
A=
6
Ad=4
(
A)= 3
Hd=
4
(
Hd) = 1
HX
= 1
Rf=
2
FV=
3
FT=
1
V
= 2
Y
= 2
Na=
1
Art=
2
ANALISIS
CUALITATIVO:
LAMINA
I: Presencia de F, lo que denota independencia en procesos intelectuales, su
conducta y pensamientos estan detonados por consideraciones lógico- formales,
con creatividad, pero un poco de indecisión al presentar “M”, tambien presenta
respuesta al impacto emocional sin relacionar directamente sus propios
sentimientos, y consistencia al presentar “ W” al inicio.
LAMINA
II: Habilidad disminuida para mantener una actitud observativa al presentar una
sola “F”, reconoce lo que los demás tienden a reconocer, y una adaptación emocional
fácil.
LAMINA
III: Al presentar D, demuestra independencia en procesos intelectuales,
eficiencia en las consideraciones lógico formales, al presentar CF demuestra
una necesidad de afecto infantil.
LAMINA
IV: Al presentar “w” al inicio presenta independencia en los procesos
intelectuales en relación a sus emociones y sentimientos y se nota por tener
respuestas populares “P”.
LAMINA
V: Presenta varias “F” lo que denota autonomía en procesos intelectuales,
alejando los elementos emocionales.
LAMINA
VI: La localización es consistente por lo que su procesamiento es normal y
previsibles.
LAMINA
VII: Aumento de “F”, por lo que denota autonomía en procesos intelectuales
alejando elementos emocionales, persona convencional, regida por pensamientos
estereotipados.
LAMINA
VIII: Control insuficiente de emociones ocasionales, aunque es consistente al
presentar “w” al inicio.
LAMINA
IX: Consistente en sus emociones al presentar “w” al inicio, con inclinación al
arte en sus afirmaciones “Art”.
LAMINA
X: Presenta demasiadas “F” lo que puede denotar cierta constricción y que no
responde a sus propias necesidades, ni a estímulos afectivos del medio.
CONCLUSION
Y PROYECCION DE POSIBLE TRATAMIENTO:
Paciente con Nivel de inteligencia correcto al
vincular la forma con el movimiento, con creatividad correcta al crear en forma
total lo que no se encuentra en las láminas. Existe una proyección en el
interior de ella que ve como diafragmas en varas laminas, lo que se puede
considerar normal debido a que su profesión tiene que ver con el área de la
salud. No existe muchas “M”, lo que puede representar pasividad, sumisión y
complacencia, y cierta dependencia. Responde al color por lo que se puede tomar
como capacidad para ejercer control sobre sus emociones, sin perder la
capacidad de reacción. Existe “CF” en varias laminas por lo que existe cierta
capacidad de afecto infantil, con consciencia de ello. Existen respuestas
populares lo que denota que tiene capacidad de ver lo que otros ven (Empatía). INTROVERSO:
inteligencia diferenciada, tendencia a la productividad propia y a la vida
interior, con afectividad estable, y capacidad EXTROVERSA: siendo sensitiva, inteligencia
estereotipada, y capacidad para adaptarse a la realidad. Buen mecanismo de intelectualización
por muchas respuestas de contenido científico e intelectual.
Mayor contenido en respuestas de animales lo
que es un buen indicador de adaptación social. En la Valoración (Fernández,
Ballesteros,2013, p, 108) las respuestas anatómicas en varias laminas denota cierta
tendencia hipocondriaca, ya que en la historia clínica existe la información de
la muerte de la madre por cancer lo que podemos apreciar que podría ser tambien
una tendencia a pensar en la enfermedad que ella misma podría llegar a tener,
pero normal ya que es INGENIERA BIOQUIMICA. Se puede corroborar la necesidad de
afecto infantil, al reflejar no tener una buena relación con su papá. Sus
respuestas denotan una inteligencia correcta, al poder demostrar que tiene una
correcta vinculación entre la forma y el movimiento en varias laminas y tambien
la apreciación del color dando una expresión total a las lamina creando la
imagen en forma completa.
De acuerdo con lo encontrado se aprecia Paciente
con introversión relativa al denotar una inteligencia diferenciada y tendencia
a la productividad propia y la vida interior, pero con capacidad extroversa ya
que es sensitiva, tiene inteligencia estereotipada, y presenta capacidad para
adaptarse a la realidad. Por lo que El PSICODIAGNOSTICO demuestra una DEPRESION
LEVE (DSMIV, 2000, P, 32), se sugiere TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL CON RELAJACION
(Perez, García, 2001)
REFERENCIAS:
-(Fernández,
Ballesteros, 2013, p,108); PRINCIPIOS DE REALIZACION DE UN REPORTE(VALORACION),
INTERPRETACION DE LA PRUEBA DE RORSCHACH, REPORTE DE RESULTADOS; Apuntes PDF
IEU.
-(DSMIV,
2000, P,32); TRASTORNO DEPRESIVO: TRASTORNOS DEL ESTADO DE ANIMO: Manual DSMIV, 2000, USA.
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(Perez, García, 2001); TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL: TRATAMIENTO PARA DEPRESION;
REVISTA PSICOTHEMA; Marino Perez Alvarez y Jose Manuel García Montes,
UNIVERSIDAD DE OVIEDO Y DE ALMERIA, 2001, VOL 13, No. 3, 2001, España.
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